一、课程与教学论专业简介

课程与教学论专业是教育学门类下的二级学科，属于学术性硕士专业，代码为040102。于2006年开始招生，按照师范类要求设置的专业。课程与教学论是一门研究课程与教学的基本理论与现实问题，指导课程与教学实践基础性学科。它以马克思主义基本原理为指导，整合吸收脑科学、心理学、学习科学、哲学、社会学、管理学、信息科学等学科的前沿研究成果和方法，基于社会需求和人类文明发展进程、学生发展和学习规律，探讨课程设置、课程标准与课程资源开发、管理与实施，探索教材的国家事权、编写、出版等，研究教学内容方法等思想方法。主要运用实验研究、行动研究、课例研究来开展研究。

二、培养目标与要求

本专业立足陕西，面向全国，践行新文科建设理念，培养师德高尚、教育情怀浓厚、人文科技基础扎实，教师教育学科核心素养、较高教育艺术修养、娴熟教育教学技能、综合育人和创新发展能力，能够各级各类学校从事教育类课程教学与研究工作的高素质教师。具体要求如下：

（一）具备“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好老师品质，践行师德规范，坚定教师职业信念。

（二）掌握教育学、心理学、体育学等学科核心知识，形成良好的人文、科学与艺术素养，具有扎实的教师基本功。

（三）具备熟练的教育学、心理学、体育学学科教学技能，能独立胜任教师教育类课程的教学工作，特别是特殊儿童的体育教学工作；善于钻研教学内容、创新教学方法，学科教学研究方向明确，成长为教学新秀。

（四）具有一定的体育教育教学研究能力和实践创新能力，掌握体育教育实践研究方法和探究学习指导技能，具备个人专业发展目标及规划未来可持续发展的能力。