一、专业名称及代码

专业名称：运动训练  

专业代码：040202K

二、培养目标与人才规格

（一）培养目标

培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握专项运动教学、训练、竞赛的基本理论、技能和方法，能从事基层专项运动教学、训练、竞赛组织和管理工作的专门人才。

1. 培养规格

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖国，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.具有高度的社会责任感、较强的创新精神和实践能力；遵纪守法，诚实守信；具有强健的体魄、积极的人生态度和良好的心理素质。  

3.熟练掌握专项运动的基本理论、基本技能和基本方法，熟悉体育运动教学训练规律，掌握体育运动教学训练方法。具有从事专项运动教学与训练、赛事组织与裁判工作和体育管理的基本能力。

4.具有基本的体育科学研究能力和外语能力。

5.了解运动训练、教学、竞赛组织和管理的理论前沿，了解我国体育的有关方针、政策和法规；具有较强的社会服务意识和能力。

三、修业年限

修业年限：两年半（2.5年）

最高修业年限：2.5-5年

学习形式：非脱产

授予学位：教育学学士学位（符合《今年会官方网站学历继续教育本科毕业生学士学位授予办法》）

四、课程设置与学时分配

本专业课程类别分为必修课（包括公共课基础课、专业基础课和专业课）、选修课和实践教学环节三部分，总课时为1704学时，课程设置结构与学时分配详见表1和表2。

 

表1 课程设置结构表

序 号	课程 类别		课 程 门 数	教学方式、学时分配及比例
				线上教学		线下教学		实验实训		合  计
				学时	比例 （%）	学时	比例 （%）	学时	比例（%）	学时	比例 （%）
1	必修课	公共基础课	8	384	22.5%	0	0	40	2.4%	424	24.9%
		专业课	14	532	31.2%	268	15.7%	128	7.5%	928	54.4%
2	选修课	职业能力拓展	3	60	3.5%	132	7.8%	0	0	192	11.3%
3	实践教学环节		4	0	0	0	0	160	9.4%	160	9.4%
总  计			29	976	57.2%	400	23.5%	328	19.3%	1704	100%

注：表中百分比是与总学时数之比。

 

表2 运动训练专业（专升本）专业教学进程表

课程 类别		序 号		课程代码		课程 名称	学分	总学时		各学期学时分配									考核方式
										线 上 教 学		线 下 教 学	实 验 实 训	一	二	三	四	五	过程性考核	终结性 考核
																				闭卷	开 卷
必       修     课	公共基础课	1		160019		中国近现代史纲要			48		40		8	48					√	√
		2		160011		思想道德与法治	3		48		40		8		48				√	√
		3		160022		马克思主义基本原理			48		40		8			48			√	√
		4		160031		毛泽东思想和中国特色社会主义思想理论体系概论			48		40		8				48		√	√
		5				习近平新时代中国特色社会主义思想概论	3		48		40		8					48	√	√
		6		090096		形势与政策			40		40			8	8	8	8	8	√	√
			7	040488	心理健康教育			32		32				32					√	√
			8	060472	英语			48		48				48					√	√
			9	010317	教育学			64		64					64				√	√
	专 业基础 课		10	040436	运动生理学			64		32			32		64				√	√
			11	040365	运动解剖学			64		32			32	64					√	√
			12	040365	运动医学			64		32		32				64			√	√
			13	040448	体育测量评价			64		32		32				64			√	√
			14	040441	运动营养学			64		64				64					√	√
			15	010345	体育科学研究方法			64		32			32				64		√	√
			16	050488	体育社会学			64		64				64					√	√
			17	040377	运动心理学			64		32		32				64			√	√
	专业课		18	020175	教练员与运动选材			64		32		32					64		√	√
			19	020172	运动训练学			64		32		32		64					√	√
			20	040489	运动技能学习与控制			64		32			32		64				√	√
			21		专项理论与实践			96		20		76		24	24	24	24		√	√
			22	020177	体育竞赛学			64		32		32					64		√	√
			23	040372	运动技术分析与诊断			64		64					64				√	√
选修课 ︵选三门︶	职业能力拓展课		24	030128	武术散打			64		20		44			64						√
			25	020167	乒乓球			64		20		44			64						√
			26	020168	羽毛球			64		20		44				64					√
			27	120308	健美操			64		20		44				64					√
			28	030924	跆拳道			64		20		44					64				√
			29	010376	体育游戏			64		20		44				64					√
实践教学环节		30				入学教育	1	16					16	16					√
		31				毕业教育	1	16					16					16	√
		32				毕业实习	4	64					64				64		√
						毕业论文		64					64					64	√
合  计							106	1704		976		400	328	432	464	464	400	136
百分比（%）										57.3%		24.5%	19.2%

说明：1.学分与学时换算，按照1学分16学时进行换算。

1. 请在考核方式中选择“√”填写。

   五、教学实施保障

2. 教材选用

   1.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》选用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，本书编写组，高等教育出版社2023年版。

   2.《马克思主义基本原理》选用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，本书编写组，高等教育出版社2023年版。

   3.《中国近现代史纲要》选用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，本书编写组，高等教育出版社2023年版。

   4.《思想道德与法治》选用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，本书编写组，高等教育出版社2023年版。

   5.《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》选用马克思主义理论研究和建设工程重点教材，本书编写组，高等教育出版社，2023年出版。

   6.《英语》选用傅勇林、王大伟组织编写，华东师范大学出版社出版的《创新大学英语读写译教程》，2009年版。

   7.《教育学》：2006年版 周金浪编写  由上海教育出版社出版  

   8、《运动心理学》: 2021年版 毛志雄、迟立忠编写  由中国人民大学出版社出版  

   9.《运动医学》：王安利编写  由人民体育出版社出版  

   10.《运动生物化学》：张蕴琨、丁树哲组织编写  由高等教育出版社出版

   11.《运动营养学》：张蕴琨、金其贯组织编写  由高等教育出版社出版

   12.《教练员与运动选材》：2019年版  钟秉枢编写  由高等教育出版社出版

   13.《运动训练学》：2012年版  田麦久编写  由人民体育出版社出版

   14.《体育测量评价》：袁尽州编写  由人民体育出版社出版

   15.《运动技能学习与控制》：2019年版  任杰编写  由高等教育出版社出版  

   16.《运动生理学》：2010版 王瑞元编写 由人民体育出版社出版

   17.《运动解剖学》：白石编写  由陕西科学技术出版社出版

   18.《乒乓球》：刘建和编写  由人民体育出版社出版

   19.《体育科学研究方法》：黄汉升编写  由高等教育出版社出版

   20.《体育竞赛学》：2008年版  刘建和编写  由人民体育出版社出版

（二）师资队伍

运动训练专业教师承担着全院的教学、训练与科研等工作，师资力量雄厚，学术水平较高，拥有一批在国内同类学科中有一定学术知名度的专家教授。现有教职员工68人，其中教授12人，副教授22人，博士5人，硕士65人，在读博士6人，硕士生导师22人，国际级裁判员6人，国家级裁判员12人。多名教师多次担任国内外各大赛事项目技术官员和裁判工作。

三年来，获得省级第二届课堂教学创新大赛一等奖1项、二等奖1项；获得省级普通高等学校体育教师教学技能大赛一等奖1项；获得省级第三届课堂教学创新大赛优秀奖1项；获得校级课程思政类术科类二等奖1项、学科类二等奖1项；校级课堂教学创新大赛一等奖2项、二等奖2项、优秀奖3项；校级“优秀青年教师”2名；1人获陕西高等学校教学管理工作先进个人荣誉称号。

（三）教学条件

拥有一流的教学训练场馆，设有语音、计算机等多个实验、实训室，全面提升了多媒体教学条件。尤其是2021年投入使用的新校区，新建设场馆12个，这些场馆建设均是高标准、高规格、高质量，已投入教学使用。学院以学科建设夯实专业基础，带动学院发挥优势、办出特色。依托四个校级学术团队，创新研究成果，搭建研究平台，集聚学术资源，获批省级研究平台2个，建立院级研究平台2个。有成熟的教育实习实践和创新创业实践基地。图书馆是西北地区体育科学文献信息中心，总藏书 81万多册。校园网设备先进，贯通两个校区，布设了 5000 多个信息点，能满足培养高素质人才的基本需求。

（四）数字资源

1.图书馆电子资源：目前主要数字资源有，CNKI（中国知识基础设施工程）系列数据库，北大方正数字图书数据库，超星数字资源平台和国家体育总局信息中心等开发的多种体育专业数据库。

2.慕课教学平台、超星泛雅网络教学平台：课程资源庞大，覆盖广。

3.计算机实验中心：用于日常教学和科学研究数据统计分析。

4、我校顺应高等教育教学发展需要，不断推进教学内容、教学手段和教学方法的信息化建设，通过学习通等平台整合各类教学资源，以现代信息技术推动一流线上线下课程（含虚拟仿真课程）建设；为了更好地服务于师生，学校网络中心搭建智慧化公共服务平台，使学校教学区、生活区实现校园网全覆盖，提升网络服务质量。

（五）质量保障

1.健全专业教学标准与教学质量监控内容。全面实施函授运动训练专业教学标准与教学质量监控与组织保障体系，对各教学环节有明确的质量要求和过程监控，并定期进行质量评价。能够对培养目标的达成情况进行定期评价，并定期收集内外部评价信息进行综合分析，以用于对专业的持续改进。

2.强化教学过程监控。通过定期本科教学工作会议与专业发展自我评估，总结专业建设的经验与教训，提出整改方案；强化常规教学检查、同行评课、学生满意度调查并将教学效果与职称晋升和评优评先挂钩。

3.健全教学质量反馈机制。通过教学基本状态数据实时反馈教学状态，及时整改；通过专业预警与退出反馈机制，对学生进行信息反馈与提醒，通过就业率与毕业后的跟踪调查结果反思如何再提高教学质量。

（六）经费与制度保障

学校每年划拨专业建设经费，主要用于教师业务培训、会议交流、学习资料购置、高质量成果的产出、青年教师导师制等各种保障制度相继出台，教师发展中心建立，保证了各项教学工作的顺利开展，确保了学生的培养质量。

学校继续教育学院制定了学校制定了《今年会官方网站学历继续教育招生工作实施细则》、《今年会官方网站学历继续教育学籍管理规定》、《今年会官方网站学历继续教育教学过程实施细则》、《今年会官方网站学历继续教育成绩考核管理办法》、《今年会官方网站学历继续教育教材管理办法》、《今年会官方网站学历继续教育科研工作管理暂行规定》、《今年会官方网站学历继续教育本科毕业生学士学位授予办法》等制度。